В цьому модулі ми, працюючи у парах, переглядали приклади
учнівських робіт та інструментів оцінювання, обмінялися із колегою ідеями щодо
вдосконалення учнівських робіт. Провели педраду на тему: "Підтримка учнів
з різними навчальними потребами". Обговорили поняття диференціації та його
використання під час роботи над проектом. Заповнив відповідні поля у Плані
вивчення теми. Цей модуль допоміг мені зробити відповідні висновки проте що,
вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованост
та можуть диференціювати навчання учнів у чотирьох напрямках: зміст, процес,
результати, навчальне середовище
Комментариев нет:
Отправить комментарий